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文／圖：安野光雅
譯：鄭明進
仙人對著男人說：「我給你兩顆奇妙的種子，你把其中一顆煮熟了吃下，整年都不會覺得肚子餓。另外一顆把它埋入土裡，明年的秋天就會長出兩顆種子來。」…種子是多麼奇妙的東西。
這是一個美麗的故事！故事從一棵種子發芽、開花，到長出果實，奇妙的種子蘊含無限生機與奧妙，整個過程隱含著神奇的力量。就好像我們把種子放進孩子的心中一樣，只要給予時間、空間與愛，就是最好的成長助力。
除了故事本身很美之外，本書也讓孩子對數產生興趣，從中體驗生活數學的樂趣──
?0與1的差別
前六年，故事都是一樣的，種子的數目也都停留在１，「１」是自然數中很重要的基本數字。在這裡，可以引發孩子比較0與1的差別：如果把兩顆種子都吃掉，會成0後，會怎麼樣？留下1顆種子，又將會怎麼樣呢？
?數字加倍
到了第七年，故事中的男人決定把兩顆種子都埋入土裡，奇妙的事發生了，到了秋天收成了四顆種子。他吃了一顆，把三顆種子種進土裡，隔年秋天你猜，會收成幾顆種子呢？從1變成2，從2變成4，從3變成6…數字加倍的變化，可以用玩遊戲的方式，幫助孩子理解。
?數的分解概念
故事到了第七年，種子不再只有吃和種植兩種用途，作者安野光雅利用圖形和顏色做區隔，增加了「貯藏」及「販售」功能，讓孩子清楚區分：哪些是拿來吃的？哪些會埋入土裡？哪些將載到市場出售？哪些存入穀倉中？加起來的總數和收成的種子數量是不是相同？
不同年級的孩子閱讀本書，可從不同的程度切入，1,2年級的孩子，爸媽可讓他們嘗試用畫圖、列表…等各種紀錄方式來理解。3,4年級的孩子，則需要爸媽和他們一起討論、分析，進而歸納。5年級以上的孩子已經可以獨立閱讀了，這時要加強他們的邏輯推理能力。
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